Übersicht Publikationen
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2024
Zemp M, Fang S, Johnson MD. Family shapes child development: The role of codevelopmental trajectories of interparental conflict and emotional warmth for children’s longitudinal development of internalizing and externalizing problems. Development and Psychopathology. 2024 Sep 26;1-14. Epub 2024 Sep 26. doi: 10.1017/S0954579424001524
Wahl I, Siegel M, Einwiller S. Blind Spots in Employee Communication Research Regarding LGBT+ and Guidance for Future Research: A Scoping Review of Quantitative Research. International Journal of Business Communication. 2024 Jun 3. doi: 10.1177/23294884241255620
Wahl I, Siegel M, Einwiller S. Blind spots in employee communication research regarding LGBT+ and guidance for future research: A scoping review of quantitative research. International Journal of Business Communication. 2024 Jun 3. Epub 2024 Jun 3. doi: 10.1177/23294884241255620
Randall AK, Liekmeier E, Totenhagen C, Lannutti PJ, Gabriel L, Siegel M et al. German and Italian Validation of the Dyadic Coping Inventory–Sexual Minority Stress (DCI-SMS) Scale. Journal of Family Psychology. 2024 Apr 18;38(4):627-642. doi: 10.1037/fam0001206
Wahl I, Stibor R, Einwiller S, Hagelstein JPW, Siegel M. Associations between workplace LGB+ disclosure and discrimination, organizational LGB+ climate, job satisfaction, and mental health: A meta-analysis. in Einwiller S, Wahl I, Hrsg., 28th International Conference on Corporate and Marketing Communications Conference Proceedings Valuing Diversity in Corporate and Marketing Communications: Towards an Inclusive Corporate and Market Environment. 2024. S. 123-128
Zemp M. Editorial zum Themenschwerpunkt: „Schule und ADHS? Das geht!“. Psychologie in Erziehung und Unterricht: Zeitschrift für Forschung und Praxis. 2024;71:209–211. doi: 10.2378/peu2024.art21d
Schirl J, Pessel N, Radosavljevic M, Szép A, Chavanon ML, Christiansen H et al. Einflussfaktoren des Einsatzes evidenzbasierter Klassenrauminterventionen bei Schüler:innen mit ADHS: Perspektiven von Eltern, Kindern und Jugendlichen. Psychologie in Erziehung und Unterricht: Zeitschrift für Forschung und Praxis. 2024;71:212–228. doi: 10.2378/peu2024.art22d
Szép A, Durlach F, Chavanon ML, Schirl J, Zemp M, Christiansen H. Was wünschen sich Eltern zur Unterstützung ihrer Kinder mit ADHS in der Schule? Eine qualitative und Mixed-Methods-Analyse offener Survey-Fragen. Psychologie in Erziehung und Unterricht: Zeitschrift für Forschung und Praxis. 2024;71:229–242. doi: 10.2378/peu2024.art23d
Braus N, Flückinger C, Wichmann J, Frankman C, Gräfenkämper R, Zemp M et al. What matters in psychotherapy outcomes for children and adolescents? A three-level meta-analysis on systemic therapy. Child and Adolescent Mental Health. 2024.
Tsarpalis-Fragkoulidis A, Zemp M. Zusammenhänge zwischen Bewertungsängsten, Emotionsregulation und sozialer Angst bei Jugendlichen: Ein Strukturgleichungsmodell. Psychologie in Erziehung und Unterricht: Zeitschrift für Forschung und Praxis. 2024;71:101–115.
2023
van Stein KR, Kleinn N, Randall AK, Lannutti PJ, Gandhi Y, Martos T et al. Internalisierte Transnegativität, Resilienzfaktoren und psychische Gesundheit in einer Stichprobe geschlechtlicher Minderheiten in Deutschland und in der Schweiz. Zeitschrift für Klinische Psychologie und Psychotherapie. 2023 Dez 19;52(4):216-228. doi: 10.1026/1616-3443/a000730
Siegel M, Nöstlinger C, Dürrauer F, Kirchner S, Niederkrotenthaler T, Zemp M. Psychische Gesundheit von LGBT*-Jugendlichen in Österreich: Scoping Review und Forschungsagenda auf Basis internationaler Evidenz. Neuropsychiatrie. 2023 Dez;37(4):196-205. Epub 2022 Nov 1. doi: 10.1007/s40211-022-00436-x
Schirl J, Ruth E, Zemp M. The moderating role of dyadic coping in the link between parenting stress and couple relationship quality in parents of children with ADHD. International Journal of Applied Positive Psychology. 2023 Dez;8:159-185. Epub 2022 Dez 14. doi: 10.1007/s41042-022-00082-2
Hesse F, Zemp M. Mika und Asa gehen in die Kita: Ein Bilderbuch zur Stärkung der Bindung und Erleichterung des Kita-Eintritts. FORUM Mitgliedermagazin des Berufsverbands für Heilpädagogische Früherziehung BVF. 2023 Okt;110:34-37. doi: https://www.frueherziehung.ch/download/pictures/d7/6y1rea476sawjwua37sqvin0yimuon/bvf_forum_web_neu.pdf
Siegel M, Zemp M, Goldberg AE, Nicholson A, Steyrl D. Preregistration: Hidden hearts: Structural stigma and minority stress as predictors of avoiding public display of affection among individuals in same-gender relationships from 28 European countries. 2023. doi: 10.17605/OSF.IO/AR2VH
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